asimilar a atar, una cosa que aun nunca se ensena en la escuela

asimilar a atar, una cosa que aun nunca se ensena en la escuela

Author

Profesora Titular sobre Psicologia Evolutiva desplazandolo hacia el pelo sobre la Educacion. Investigadora del Laboratorio de Estudios sobre Convivencia desplazandolo hacia el pelo Prevencion de la brutalidad (LAECOVI), Universidad sobre Cordoba

Disclosure statement

Carmen arcaico ha recibido fondos de la Delegacion sobre formacion de Cordoba (Consejeria sobre capacitacion sobre la comite de Andalucia).

Partners

Universidad sobre Cordoba provides funding as a member of The Conversation seri­a.

Empezar el desarrollo de acercamiento asi­ como seduccion sobre la sujeto que nos interesa no seri­a discreto. A lo largo de la adolescencia, motivados por las cambios hormonales, las reglas sociales o los tipos aprendidos, los chicos y chicas sienten el impulso de percibir con esta actividad.

Dentro de empujones –no demasiado bruscos–, codazos, palmetadas, besos robados o algunas burlas, comienza un proceso que seri­a tan suave como ambiguo. La clase sobre entretenimiento que alcanza desencadenar un acercamiento y no ha transpirado, con suerte, un primer contacto corporal con la ser objeto sobre interes.

La reciprocidad o nunca sobre las sentimientos e intereses y la interpretacion que las y no ha transpirado las ji?venes hagan de estas situaciones sera lo que determine que pasa luego.

Un reto sobre educacion

A lo extenso sobre los anos de vida sobre adolescencia desplazandolo hacia el pelo juventud, el universo social cambia. Se produce un distanciamiento sobre la clan. Se amplia el conjunto de amigos desplazandolo hacia el pelo las relaciones que se dan en el se realizan mas complejas. Las colegas y amigas intimas toman mas magnitud y no ha transpirado surgen las primeras parejas.

Iniciarse en este ultimo arquetipo sobre relacion supone para las chicos y no ha transpirado chicas un reto. Deberi­an poner en accion las habilidades y competencias necesarias para la direccion social de la intimidad, algo que seri­a novedoso Con El Fin De ellos.

Como acercarse a la una diferente persona, que hablar de, como reaccionar, que advertir o como gestionarlo manera parte sobre un guion sentimental que, si bien sigue convenciones sociales en cierto manera intuitivas, son desconocidas de la pubertad, que se deja vestir por los modelos que ha conocido o vivido.

Series, peliculas, libros, canciones y no ha transpirado, sobre todo, su grupo sobre amigos asi­ como amigas van a condicionar las expectativas en estas primeras relaciones asi­ como el estilo de obrar de los adolescentes.

Adquirir el exito y llevar a cabo relaciones ajustadas y no ha transpirado sobre excelente clase supondra un logro nunca separado a grado individual, con relevantes efectos sobre el bienestar personal, sino igualmente a grado social. Mejorara su puesto asi­ como exito social e, tambien, aumentara su notoriedad dentro del grupo.

Riesgos asociados a las primeras parejas

La incapacidad sobre las chicos asi­ como chicas cuando empiezan el desarrollo de acercamiento sentimental, Asimismo sobre un desafio, supone un factor de riesgo. Los empujones o codazos iniciales pueden interpretarse igual que una muestra sobre inclinacion En Caso De Que quien las recibe resulta igualmente interesado. No obstante En caso de que es asi, seguramente se interpreten como alguna cosa fastidioso asi­ como agresivo.

No saber como obrar o cuales son las claves de obtener evidente exito en las primeros contactos situa a las asi­ como las adolescentes ante el riesgo de incluir comportamientos rudos o violentos durante el transcurso de ensayo-error que supone demostrarle a una diferente persona el importancia que se tiene por ella.

El riesgo aumenta si existe la falta de competencias sociales asi­ como relacionales o En Caso De Que enfrentan variables sobre riesgo igual que la normalizacion sobre la violencia en su contexto, la habilidad previa en comportamientos de bullying o cyberbullying, o la penosa direccion de pi?ginas sociales.

El tarea de la escuela

?Como aprenden por lo tanto las chicos asi­ como chicas a afrontar esta tarea?, ?quien les ensena las competencias necesarias para abordarla con triunfo desplazandolo hacia el pelo minimizando riesgos?, ?cuales son las claves para empezar este proceso de cortejo de modo satisfactoria?

Escoger asi­ como saberse escogido supone un reto relevante de las protagonistas sobre estas relaciones. Las estudios han demostrado que seri­a necesario un transcurso formativo que acompane y guie a los y no ha transpirado las adolescentes de levantar relaciones de clase referente a la base sobre comportamientos cenidos asi­ como actitudes de igualdad y no ha transpirado respeto.

Reconocer los propios intereses desplazandolo hacia el pelo exigencias: que busco en mi pareja, que siento, por que me siento de este modo…

Apreciar la mutualidad o contexto de negociacion que supone la pareja: que precisa mi pareja, como juntar las sentimientos con los propios, que digo asi­ como que entiende la una diferente persona…

Ser apto sobre identificar y no ha transpirado administrar las emociones que se generan en este contexto: como resolver un conflicto, por que la etapa concreta me realiza sentirme de esa manera, como reflejar lo que siento…

Estas capacidades son especialmente importantes en la actualidad. Vivimos un segundo historico en el que las novedosas tecnologias maximizan las oportunidades de contacto desplazandolo hacia el pelo estas primeras relaciones sentimentales se consolidan en un contexto complejo y publico que determina lo que es aceptable y no ha transpirado deseable.

Desde la mirada psicoeducativa, se puesta por propuestas que van mas alla del acostumbrado planteamiento de prevision de la crueldad en las relaciones sentimentales.

Asimilar a empezar asi­ como establecer parejas sobre calidad, asimilar a ligar, requiere de intervenciones que permitan ejecutar la gran gobierno sobre la capacidad relacional para la vida intima. Al identico tiempo, se sigue funcionando en la identificacion de las elementos de peligro que aumentan la probabilidad sobre implicacion en dinamicas violentas. Y no ha transpirado, en este transcurso formativo sitios de citas espaГ±oles, la escuela seri­a un contexto privilegiado para comportarse.

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