Avec quoi collabore 1 educateur ?
Nous venons d’observer qu’il oeuvre beaucoup avec sa personnalite, son savoir-etre et son savoir-faire. Mais une action s’fait aussi bon nombre a l’aide d’outils permettant de privilegier la relation educative.
Ces outils seront par exemple, le cadre ; tres important Lorsque l’on vit en communaute, nous avons tous besoin de limites, nos enfants comme les adultes. Mettre un cadre a la relation educative permet de savoir ou l’on va et de rassurer l’enfant aussi.
L’autorite fait aussi partie des outils de l’educateur. Par exemple, nous devons faire autorite i propos des jeunes, dans le sens ou nous avons une mission aupres d’eux, ainsi, que nous sommes la pour les aider a respecter la loi.
La relation educative est 1 grand mot au boulot de l’educateur specialise. Je pense qu’on ne peut voir l’un sans l’autre. La relation reste le fait de creer votre lien avec un quidam. Cela lien reste primordial pour etre en relation avec l’enfant et augmente nos chances tout d’un bon accompagnement
Je parlerai egalement du i?tre capable de de decision, car il me semble important de rappeler que nous avons un pouvoir de decision i propos des bambins du fera de un placement, mais les parents ont aussi leur i?tre capable de de decision concernant leurs enfants. Et c’est la que devient important claque que tous ait sa place. Sur certains points c’est nous qui decidons, sur d’autres, c’est a toutes les parents de choisir. Il faut que ce soit pertinent dans la pensee de n’importe qui, et que nous agissons l’ensemble de concernant le bien-etre de l’enfant. Il y a deja une demarche de collaboration entre educateur et parent .
L’educateur ne travaille pas seul, on voit i chaque fois une equipe avec lui. Une equipe devra i?tre capable de etre sur la aussi longueur d’onde au sujet de l’accompagnement des bambins. L’equipe reste un appui pour chaque educateur, Indeniablement, on y degote des reponses a des questions, un soutien, une ambiance. Mais c’est aussi un support pour les bambins qui sentent qu’il y a toute une equipe derriere eux qui les soutiennent. Cela ne faut pas oublier que desfois, l’echange marche en gali?re entre deux individus, dans votre cas-ci, l’enfant a le loisir d’aller voir 1 autre educateur avec qui le rapport passe mieux. Il en est de meme pour l’educateur.
Et enfin l’implication fera i mon sens partie des outils, car un educateur doit savoir s’impliquer dans le boulot, mettre ses propres problemes de cote et etre entier, etre vrai avec l’enfant. Cette qualite conditionne l’echange, la confiance avec l’autre.
L’ensemble de ces points me semblent donc necessaires au travail de l’educateur specialise pour la prise en charge d’un gari§on. Il me parait donc essentiel de les developper dans ce travail de fin d’etude Dans l’optique de comprendre comment et avec quoi l’educateur met en place le accompagnement.
a) Le cadre educatif
C’est grand que le cadre est important pour 1 enfant. Cela permet de lui donner des reperes securisants, de pouvoir s’appuyer concernant quelque chose de stable, de se construire.
Nous avons tous 1 cadre autour de nous, des regles a respecter a domicile, au club de sport, au bricolage. L’exemple premier est le reglement interieur, qui nous evoque et cela est permis cela qui est interdit. Ca nous permet de voir ou l’on va. On sait ce que l’on pourra faire, mais on sait aussi votre qu’on ne pourra gui?re faire, ca a un cote rassurant. Pour l’enfant c’est pareil. Lorsqu’il arrive dans une institution, depuis 1 reglement a respecter. Et nous, educateurs, sommes la Afin de lui savoir a respecter et a accepter ce cadre.
Cependant, quand un enfant arrive a l’institution, il enfreindra forcement le reglement, ainsi, c’est normal
1) i§a ne sera gui?re au frequent de votre que celui-ci pourra ou ne est en mesure de pas Realiser.
2) Cela vient de devenir separe de une famille, et il ne comprend pas forcement la raison du placement. Il s’exprime a sa maniere.
Tout cela Afin de dire qu’il faut lui laisser moyen d’arriver, de prendre ses marques dans l’institution, au milieu des autres enfants et avec l’equipe educative.
Quand Kevin est arrive au foyer, il avait la mauvaise habitude de grimper i se dГ©sinscrire de the league propos des fauteuils. A domicile y avait le droit, c’est donc une habitude pour lui et ca lui paraissait normal puisque n’importe qui le faisait a la maison.
Au foyer, je lui dis gentiment que dans un fauteuil on s’assoit convenablement dans le but de laisser une place pour des autres enfants. Malgre mes remarques, Kevin continue. Je lui repete aussi plusieurs fois et lui explique qu’ici c’est interdit. A domicile il fait comme il souhaite, mais ici, on se tient convenablement dans un fauteuil, ca fait partie du reglement d’excellente conduite.
J’habite donc en train de poser votre cadre, mais je le fais en douceur. Je me mets a la place de l’enfant qui du jour au lendemain devra integrer de nouvelles regles de vie. Il vient de devenir separe de sa famille, il se trouve seul, dans une maison que celui-ci ne connait nullement, avec des personnes qu’il ne connait jamais. Je pense que l’on doit lui laisser le temps de prendre ses marques. Kevin devra savoir a nous connaitre, a nous accepter avant de respecter la plupart regles
Ce ne va i?tre que dans un deuxieme temps et apres avertissement, que la punition tombera. S’il continue a ignorer les remarques. Apres lui avoir repete plusieurs fois, apres lui avoir explique, apres qu’il se soit impregne de l’ambiance, des enfants, de l’institution, je l’enverrai s’asseoir sur une chaise moyen qu’il comprenne et qu’il accepte de se tenir convenablement via votre fauteuil. Quand on ne souhaite pas perturber l’enfant bien plus, il faut que ces changements se fassent petit a petit. Cependant, depuis parfois des regles de vie qui se mettent en place naturellement, comme l’heure du coucher, l`heure des repas.
Une retrouve entre un educateur et un eduque ne est en mesure de avoir lieu que lorsqu’il y a votre cadre qui est pose. J’ai relation educative intervient dans un cadre institutionnel. Notre cadre tient une place consequente au projet educatif, c’est une des fonctions de l’educateur de devenir garant de ce cadre. Celui-ci reste avant tout un repere securisant, et la base d’un chemin vers la socialisation, le respect de soi et des autres.